(VIRGINIA MERCURY) – Los defensores de la inteligencia fabricado elogian la tecnología por aumentar la eficiencia y la productividad y mejorar la investigación y la resolución de problemas.
Pero a medida que las escuelas adoptan la IA y los estudiantes pasan más tiempo frente a las pantallas, los legisladores estatales tienen preguntas sobre el impacto de la tecnología en la seguridad, el pensamiento crítico y las habilidades de estudios de los estudiantes.
El delegado Sam Rasoul, demócrata de Roanoke, dijo que correcto a estas preocupaciones, los legisladores y educadores ahora están tratando de seguir el ritmo de los rápidos avances de la IA.
“Estas herramientas han reformista rápidamente, mientras que la educación no ha seguido el ritmo. Esta disparidad está limitando el crecimiento cognitivo de los estudiantes, especialmente en la escuela secundaria”, afirmó Rasoul. “Es esencial ver esto como una crisis educativa, que requiere medidas rápidas y significativas”.
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