HONOLULU (HawaiiNewsNow) – Los estudiantes de la escuela secundaria Aliamanu utilizaron inteligencia industrial y pensamiento de diseño para enfrentarse un problema en su campus.
Giuliana Siler, Mikhenzie Balais, Escuadra Moana, Jingning Tong y Hazel Trowbridge vencieron a otros 11 equipos de escuelas intermedias y secundarias públicas, utilizando el proceso de pensamiento de diseño para crear una aplicación señal “WhereU@AMS” que utiliza IA para conectar a los estudiantes en su campus.
El género se unió a “Sunrise” de HNN para balbucir sobre su experiencia, diciendo que era la primera vez que utilizaban el pensamiento de diseño y la IA, y que nunca habían codificado y que no eran “expertos en tecnología”.
“Nuestro director compartió esta oportunidad y la aprovechamos sin asimilar efectivamente de qué se trataba”, dijo Siler. “Simplemente sabemos que estar dispuesto a emplear las oportunidades es poco bueno y este desafío ha sido maduro de lo que de ningún modo hubiéramos imaginado”.
“Nuestro objetivo era efectivamente crear una aplicación que ayudara a resolver un problema en nuestra escuela. Para hacer esto, queríamos conocer las perspectivas de nuestra comunidad escolar. Entrevistamos a tantas personas como pudimos: estudiantes, maestros, seguridad, conserjes, administradores, consejeros”, agregó. “Esto nos ayudó a comprobar empatía y profundizar para identificar que conectarse con otros era un desafío para nuestra escuela. Por eso, nuestra aplicación que creamos usando IA es una aplicación de conexión social que toma los intereses de los estudiantes y los conecta con otros”.
Los estudiantes dijeron que la experiencia les ayudó a desarrollar una mentalidad de crecimiento, colaborar como equipo, resolver problemas y memorizar a ser mejores ingenieros.
“Aprendimos a ser reflexivos para poder revisar nuestra aplicación. Continúa evolucionando a medida que recibimos más comentarios. Estamos muy entusiasmados y orgullosos de lo que pudimos crear”, dijo Siler.
El desafío anual está dirigido por Design for Civic Leadership, impulsado por Design Intelligence Lab, y permite a estudiantes, educadores y líderes comunitarios explorar cómo la IA generativa puede mejorar el apoyo de los estudiantes de las escuelas públicas, la orientación profesional y el rendimiento normativo.
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