Si aceptablemente aproximadamente la fracción de los estudiantes universitarios creen que el dominio de las herramientas de inteligencia industrial es importante para sus carreras futuras, una nueva investigación sugiere que muchos menos recurren a su universidad para admitir instrucciones sobre cómo usarlas.
Según una encuesta De aproximadamente 1.000 estudiantes universitarios que Honorlock, un servicio de supervisión en ringlera, publicó la semana pasada, sólo el 31 por ciento de los estudiantes conoce los cursos de IA que ofrece su colegio o universidad, y menos del 20 por ciento los ha tomado.
Sin incautación, están utilizando la tecnología, aunque no está claro si la están utilizando en todo su potencial.
Más del 56 por ciento de los encuestados dijeron que deben usar IA en los trabajos de curso y el 63 por ciento dijo que la usan para algunas de sus tareas, pero la mayoría dijo que la usan principalmente para tareas de bajo nivel como editar, producir texto, producir ideas y explicar conceptos.
“Los datos indican que los estudiantes están aprendiendo IA en sus propios términos, no directamente a través de cursos estructurados diseñados para aplicar aptitudes avanzadas de IA en el puesto de trabajo. Las universidades tienen la oportunidad de ayudar a los estudiantes a prepararse para el uso de la IA en aplicaciones comerciales críticas, incluyendo captura y observación de datos, marketing, codificación y ciberseguridad”, dijo Michael Hemlepp, director ejecutante de Honorlock, en un comunicado de prensa. “Adicionalmente, las universidades tienen el deber de aparecer a educar a los estudiantes sobre el uso ético de estas herramientas, sus ventajas y desventajas mientras se preparan para ingresar a la fuerza profesional”.
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